Фотографии.
Они должны быть профессиональными, чёткими, с правильной постановкой рук и ракурсами. Никакой дымки, нечёткости, размытости. Яркое освещение, красивые ровные блики. Чистый маникюр без порезов и лохмотьев, остатков кутикулы. Ногти должны полностью помещаться в кадр, без обрезки. Никакого масла/крема на руках и вокруг ногтей быть не должно! Это дурной тон в фотосъёмке маникюра! Так же как другой любимый треш новичков — фотографии на LED-лампе.
Фоном для фото не должны служить: лампы, столы, полы, ковры, любые предметы домашней обстановки.
Важен даже общий тон кадра. Плохие камеры и неправильный свет придают жёлтый, синий, красный, зелёный оттенок всей фотографии. Такого быть не должно.
Когда мастера ответственно относятся к работе, они находят возможность и желание купить курс по фотосъёмке и освоить это несложное умение. Если посмотреть на фотографии внимательно и сравнить с «правильными», вам не составит труда быстро отметать аккаунты начинающих и нерадивых «мастеров», которые не хотят учиться таким «мелочам»
Ну или ещё не успели понять их огромную важность
Конечно, это далеко не все возможные ракурсы. Только несколько классических.
Фотографии людей, которые этому не обучались.
Важно также сравнить фотографии в шапке групп и ниже в ленте. Если вы видите вверху фотографии, как под номером 1, а дальше по ленте и в альбомах — как под номером 2, то сразу уходите из таких аккаунтов! Вам беззастенчиво врут, присваивая чужие работы для рекламы
Все работы мастера должны быть примерно одинакового качества, тогда можно поверить, что он не поместил в альбом чужие.
Обратите внимание на общее количество работ в аккаунте, будь то ВК или Инстаграм. Количество работ менее 500 говорит об очень маленьком количестве клиентов = опыте мастера
Например, наша группа в ВК существует с 2016 года и в ней 16 альбомов и более 2300 фотографий работ.
И хотя Инстаграм мы стали вести относительно недавно, и подписчиков ещё не много, там тоже более 1300 публикаций. Здесь публикации происходят реже, так как наша основная группа — в ВК.
